Zwischen Pflege & Pädagogik

Profession und Rolle in Anleitungs- und Ausbildungssituationen

11.05.2026

Praxisanleitende in der Pflege tragen eine doppelte Verantwortung: Sie sind Fachkraft in ihrem pflegerischen Setting und zugleich pädagogische Begleitung für Auszubildende. Diese Doppelrolle kann zu widersprüchlichen Erwartungen, unterschiedlichen Prioritäten und herausfordernden Spannungsfeldern führen. In diesem Seminar klären wir die zentralen Begriffe Profession, Professionalität und Professionalisierung – sowohl aus Sicht des Pflegeberufs als auch mit Blick auf die pädagogische Rolle der Praxisanleitung. Wir arbeiten heraus, wo sich Gemeinsamkeiten und Unterschiede zeigen, und wie daraus konkrete Herausforderungen in der täglichen Anleitungspraxis entstehen können. Sie gehen aus dem Seminar mit klarerem Rollenverständnis, erprobten Strategien für den Umgang mit Spannungsfeldern und konkreten Planungsideen für Ihre nächsten Anleitungs- und Ausbildungssituationen.

Der Fokus liegt auf praxisnaher Arbeit mit Anleitungs- und Ausbildungssituationen:

• Analyse und Reflexion typischer Situationen aus ambulanten, stationären oder anderen relevanten Pflege-Settings
• Erkennen und Bearbeiten von unklaren oder widersprüchlichen Rollenerwartungen
• Erarbeitung praxisgerechter Lösungsansätze für konkrete Anleitungsmomente
• Übertragung der Ergebnisse in eine strukturierte Ausbildungsplanung 

Referentin: Jurgschat-Geer (Beratung im Gesundheitswesen)

Methodenkoffer für Praxisanleitende

06.10.2026

Im Seminar vertiefen Sie die rechtlichen Hinweise und Rahmenbedingungen, die für eine erfolgreiche Praxisanleitung relevant sind. Sie lernen vielfältige Methoden wie Arbeits- und Lernaufgaben kennen, die Ihnen helfen, die geforderten Kompetenzen bei den Auszubildenden anzubahnen. Sie erfahren, wie Sie die Auszubildenen effektiv beim Lernen unterstützen können und welche Methoden Ihnen zur Verfügung stehen. Sie lernen diverse Bearbeitungsmöglichkeiten von Lernsituationen kennen. Im Seminar legen wir großen Wert auf einen lebendigen Austausch und konkrete Umsetzungsimpulse für die Ausbildungspraxis.

Referentin: Nelly Abel (3B Beratung - Betreuung - Bildung UG)

Inhalte der Praxisanleitung - Was, wann, wie?

09.11. + 10.11.2026

Die Rolle von Praxisanleiter*innen ist entscheidend für die Qualität der praktischen Ausbildung in der Pflege. Sie verbinden Theorie und Praxis und unterstützt beim Kompetenzerwerb. Doch was genau gehört zu einer professionellen Anleitung? Welche Inhalte müssen wann vermittelt werden? Was hat sich verändert seit der Einführung der generalistischen Pflegeausbildung? Wie kann ich die Vorgaben nutzen, um mir die Arbeit als Praxisanleitung zu erleichtern, statt zu erschweren?
Wenn Sie bei diesen Fragen mehr Sicherheit gewinnen möchten, dann sind Sie hier richtig.
In diesem Seminar setzen wir uns intensiv mit den Inhalten der Praxisanleitung auseinander. Gemeinsam reflektieren wir Anforderungen der Pflegeausbildung, orientieren uns an den gesetzlichen Vorgaben, und entwickeln Strategien für die Umsetzung im Arbeitsalltag in Ihrem Tätigkeitsbereich.
Dabei legen wir Wert auf einen lebendigen Austausch und konkrete Umsetzungsimpulse

Themenschwerpunkte:

• Überblick über rechtliche Vorgaben und Rahmenbedingungen
• Umgang mit den Kompetenzbereichen aus der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung
• Kennenlernen des (bayerischen) Rahmenlehrplanes als Grundlage der Anleitung
• Anwendung der Rahmenausbildungspläne in der Praxis
• Entwicklung von Strategien zur Nutzung der Vorgaben zur Arbeitserleichterung der Praxisanleitung
• Entwicklung konkreter Umsetzungsideen für Ihre Anleitungspraxis

Referentin: Daniela Kemmler; Leitung der Weiterbildung Praxisanleitung in Nürnberg Erwachsenenbildung M.A.; Krankenschwester, Praxisanleitung

Prüfungen kompetenzorientiert gestalten

08.12.2026

In der generalistischen Pflegeausbildung steht nicht nur Wissen im Fokus, sondern die Anbahnung der beruflichen Handlungskompetenz. Sie lernen im Seminar wie Sie kompetenzorientierte Lernsituationen gestalten, Lernziele formulieren und somit Auszubildende zielgerichtet auf Prüfungen vorbereiten können. Sie lernen klare Leitlinien zur Vorbereitung und Durchführung von kompetenzorientierter Praxisanleitung kennen. So entsteht eine Ausbildung, die Qualität sichert – und Pflege neu denkt.

Referentin: Nelly Abel (3B Beratung - Betreuung - Bildung UG)