Am Ingolstädter Standort Egerlandstraße fand Ende Januar ein praxisorientierter Unterricht im Bereich simulationsbasiertes Lernen und Lehren zur Säuglingspflege statt. Im Rahmen diese Skills-Trainings hatten die Auszubildenden die Möglichkeit, ihre theoretisch erworbenen Kenntnisse gezielt in die Praxis umzusetzen und zu vertiefen.
Ein besonderer Schwerpunkt lag auf dem Säuglingspflegebad und der allgemeinen Neugeborenen-Versorgung. Die angehenden Pflegekräfte konnten dabei unter realitätsnahen Bedingungen ihre Fertigkeiten schulen und festigen. Anschließend wurde das Simulationsszenario „Beratung einer Mutter zur Versorgung und Pflege ihres neugeborenen Kindes“ von zwei Schülerinnen der Klasse umgesetzt. Diese Übung bot den Teilnehmenden die Gelegenheit, nicht nur praktische Handgriffe zu trainieren, sondern auch ihre kommunikativen und beratenden Kompetenzen weiterzuentwickeln – essenzielle Fähigkeiten für den späteren Berufsalltag in der Pflege.
Das abschließende Feedback war durchweg positiv, insbesondere da es für die Klasse die erste Erfahrung mit einer Simulation dieser Art war. Die realitätsnahe Umgebung im SkillsLab ermöglichte es den Auszubildenden, ohne Druck zu üben, Fehler zu reflektieren und aus ihnen zu lernen – ein zentraler Aspekt des modernen, praxisnahen Unterrichts in der Pflegeausbildung.
Das SkillsLab ist ein wichtiger Bestandteil der pflegerischen Ausbildung, da es eine Brücke zwischen Theorie und Praxis schlägt. Durch die Simulation realer Pflegesituationen werden nicht nur fachliche, sondern auch soziale und emotionale Kompetenzen geschult. Die Reflexion im Anschluss an die Übungen hilft den Auszubildenden, ihre Handlungsweisen zu hinterfragen und kontinuierlich zu verbessern.
Wir freuen uns, die Klasse durch diesen ereignisreichen und lehrreichen Tag begleitet zu haben und sind gespannt auf weitere spannende Trainingseinheiten im SkillsLab.
Terence Tiebe, Klassenlehrer der Klasse IN_PFL 23B
Bianca Schmailzl, SkillsLab-Beauftragte
